本課程專門為企業(yè)設計，幫助企業(yè)解決內部課程開發(fā)與課程體系建設的技術問題。當企業(yè)內部的培訓師授課能力比較成熟后，通過培養(yǎng)他們的課程開發(fā)與設計能力，將快速提升內訓師的綜合素質與能力，也為企業(yè)內部建立課程體系，培養(yǎng)了骨干力量。真正為企業(yè)人才生產線的建立，培養(yǎng)了關鍵人才。

通過全面學習課程開發(fā)設計的六個步驟，讓學員們了解課程設計的流程以及每個流程的設計技巧。包括培訓課程的需要分析、培訓目標的確定、培訓對象的確定以及內容、資料的搜集、結構化的處理、教學方法的設計、講師手冊與學員手冊的設計等。并通過現場課件的開發(fā)指導，學習的現場試講，不斷對學員帶來的裸課件進行修繕，最后通過畢業(yè)MINI課程的講授，完成從課件開發(fā)、優(yōu)化、試講、修繕，到最終完成整個課件包。

第一講：課程開發(fā)的整體構思
案例：德魯克談組織的“教”與“學”，作為企業(yè)的高層管理者，你如何在企業(yè)中踐行“教”與“學”的?
1、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位
2、培訓師3級開發(fā)設計能力
卓越領導者4級能力發(fā)展
管理者如何通過培訓師的角色推動組織的發(fā)展
3、協(xié)助完成人才培育的“7-1”工程

第二講：課程開發(fā)設計六步曲
課堂實踐及預期成果：學習的同時，指導學員修繕帶來的裸課件，在課程期間完成“課程大綱”的撰寫、講師課件1.0版，學員手冊1.0版，教學計劃表1.0版。
第一步：確定培訓課題
1、認識課程開發(fā)6步流程
2、培訓需求的分析
a) 厘清企業(yè)培訓的3個一績效目標
b) 確定培訓需要的3個核心
組織需求
崗位需求
個人需求
3、課程整體框架4步分析法
員工績效表現
確定培訓目標
選擇教學方式
設定評估標準
案例：常見企業(yè)員工培訓項目
4、確定培訓目的與預期結果
柯氏4級評估法
案例：不同類型課程的目標
5、確定培訓課題的兩個基本要素
學員課堂實踐：修繕課題、培訓目標、預期收益、培訓對象、課程等課程大綱關鍵組織要素
導師現場點評。
第二步：組織教學內容
1、決定培訓內容的兩個關鍵指標
組織需求
學員需求
2者間的關系
2、構建課程內容工具：
框架工具--思維導圖
內容資料的搜集與整理工具--思維整理術
演練與點評
3、內容組織模型
WHAT模型及案例
WHY模型及案例
HOW模型及案例
4、課程價值設計的六個方向
演練與點評
第三步：課程內容結構設計
1、內容結構的設計
2、組織案例
時序結構：企業(yè)文化培育四步
空序結構：員工守則
復合結構：二重蒙太奇
心智結構： 360°領導力
對比結構：企業(yè)家與經理人
演練與點評
3、課堂精彩四元素的運用
新知元素：讓課程有料
哲理元素：讓課程有道
情感元素：讓課程有情
幽默元素：讓課程有趣
4、課程大綱的編寫技巧
案例：參考課程大綱
學員課堂實踐：確定自己課程的內容組織及結構化，完成課程大綱的編寫。
導師點評
第四步：課程教學方法的設計
1、個人魅力與培訓風格
四種培訓風格
2、教學目的決定教學方法
3、6種常用教學法學習
學習-講授教學法
說明-演示教學法
研討-案例教學法
演練及點評
啟發(fā)-游戲教學法
演練及點評
鞏固-實操教練法
教練-引導教學法
案例及演練
4、教學方法決定教學效果
5、教學法與學習效果
案例：成人學習流程
6、教學法運用小貼士
課堂實踐：為你的課程設計教學方法
導師點評
第五步：課件呈現技巧
1、課件設計的基本要求
2、四代課件的發(fā)展與案例
第Ⅰ代課件：文字式
第Ⅱ代課件：插圖式
第Ⅲ代課件：圖表式
第Ⅳ代課件：聲畫式
案例：第3代課件
案例：第4代課件
3、頁面的設計
級頁面示例：團隊的合作
目錄示例：藍海戰(zhàn)略模式
級頁面示例：持續(xù)成長的學習力
級頁面示例：五種職業(yè)心態(tài)
4、精彩版權課程案例：
情境領導
德魯克版權課程
世界級教練領導力課程
北大匯豐領導力課程
課堂實踐：運用3代及4代技術，設計課程PPT，完成教師PPT1.0版。
導師點評
第六步：教學計劃的制作技巧
1、教學計劃撰寫技巧
案例：教學計劃表2模板
學員手冊的制作技巧
課堂實踐：撰寫教學計劃表及學員手冊
導師點評

第三講：課件成果檢驗
內訓師綜合大比武：5 分鐘 MINI 課程精彩呈現，老師做個性化輔導點評，并做評分。