眾所周知，人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學習、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

1.打破思想的束縛，開啟無限的創(chuàng)造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；
5.形成全腦思維的習慣。

導入篇：思維導圖的起源
單元目標：
使學員了解思維導圖的起源與發(fā)展，并認識到該工具所產(chǎn)生的價值。
單元內(nèi)容：
一、思維導圖工具的起源
1.東尼?博贊的困惑
2.來自天才的啟示
二、思維導圖工具的當前應用及產(chǎn)出價值
應用案例

第一講：思維導圖原理篇
單元目標：?
使學員在了解大腦功能的基礎上，明白思維導圖背后的原理;通過分析當今社會發(fā)展趨勢，使學員了解運用思維導圖的意義。
單元內(nèi)容：
一、什么是思維導圖
二、大腦的秘密
1.左右腦的分工及特點
2.大腦一直在進化
3.右腦思維的3大推動力
三、思維導圖應用與當今社會發(fā)展趨勢的契合

第二講：思維導圖制作篇
單元目標：
充分調(diào)動學員的右腦思維，掌握手繪及軟件應用的相關技巧，并對歸納力、關鍵詞、簡筆畫進行重點練習
單元內(nèi)容：
一、整體繪制七要素
二、手繪技巧練習
1.四原則
1）突出重點
2）發(fā)揮聯(lián)想
3）清晰明白
4）形成風格
2.三要素：
1）歸納力訓練
2）關鍵詞訓練
3）簡筆畫訓練
4.主題綜合練習
5.軟件技巧練習
MindManager軟件應用技巧
iMindMap軟件應用技巧

第三講：思維導圖應用演練篇
單元目標：本章將左右腦功能進行結(jié)合，使思維導圖工具在各種問題的分析與解決方面發(fā)揮其功效及價值
單元內(nèi)容：
一、分析能力訓練
1.問題分析的思維導圖
2.開始一項新的商務風險投資的思維導圖
3.談判的思維導圖
4.家庭事務計劃的思維導圖
二、梳理能力訓練
1.問題解決的思維導圖
2.項目管理的思維導圖
3.溝通與演講的思維導圖
4.客戶關系維系的思維導圖
5.打電話的思維導圖
三、總結(jié)能力訓練
1.會議紀要形成思維導圖
2.把一本書變成一張簿紙的思維導圖
4.實際工作應用練習
參訓工具準備：