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項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長:2-3 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 徐正

授課對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 2-3 天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

由于項(xiàng)目本身獨(dú)特性的特點(diǎn),再加上事業(yè)環(huán)境因素的不斷變化,在項(xiàng)目執(zhí)行的全過程中,各種風(fēng)險(xiǎn)也是層出不窮。雖然這種突發(fā)的不確定性有時(shí)也能帶來一些機(jī)遇,但更多情況下,風(fēng)險(xiǎn)往往使得項(xiàng)目工期被迫延長,成本超支,質(zhì)量下降,沖突增多,甚至導(dǎo)致項(xiàng)目最終以失敗告終。風(fēng)險(xiǎn)隱蔽性,突發(fā)性和不確定性的特點(diǎn),使它成為項(xiàng)目經(jīng)理最大的敵人,是項(xiàng)目潛在的殺手!我們應(yīng)該如何看待風(fēng)險(xiǎn)?怎樣盡可能全面的識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)?怎樣對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入的分析?當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可以采取怎樣的應(yīng)對(duì)策略?如何做到風(fēng)險(xiǎn)可控?這些問題對(duì)確保項(xiàng)目進(jìn)展順利,最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)具有非常關(guān)鍵的作用和意義。本課程以項(xiàng)目管理知識(shí)體系的理論知識(shí)為框架,輔以大量的材料、案例、演練和互動(dòng)討論,對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)領(lǐng)域涉及的工具、方法、模板進(jìn)行全面闡述,幫助學(xué)員建立項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),掌握相關(guān)工具、流程,使項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的能力得以提高。

課程目標(biāo)
通過《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員建立正確的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),掌握識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、分析風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的工具、技術(shù)以及相關(guān)模板的使用,以及在風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境中,如何做到風(fēng)險(xiǎn)可控等實(shí)用技能,幫助學(xué)員提高項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理能力,并增強(qiáng)從理論到應(yīng)用的能力。

課程大綱

前言:以下都是風(fēng)險(xiǎn)嗎
 1、討論:以下哪個(gè)是風(fēng)險(xiǎn)?
 A. 原材料價(jià)格上漲30%,導(dǎo)致項(xiàng)目支出超過預(yù)算
 B. 新建的房屋墻體出現(xiàn)裂縫,驗(yàn)收日期被推遲
 C. 關(guān)鍵工程師因天氣原因被滯留機(jī)場(chǎng),可能無法參加評(píng)審會(huì)
 D. 在環(huán)境評(píng)審?fù)ㄟ^之前項(xiàng)目不允許啟動(dòng)
 2、風(fēng)險(xiǎn)的定義和特點(diǎn)—隱蔽性,突發(fā)性和不確定性
 
第一講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度

 1、介紹風(fēng)險(xiǎn)效應(yīng)函數(shù)
 1)追求風(fēng)險(xiǎn)—市場(chǎng)開拓,新產(chǎn)品研發(fā)類
 2)回避風(fēng)險(xiǎn)—大型活動(dòng),國事活動(dòng)類
 3)接受風(fēng)險(xiǎn)—
 2、案例分析:漠視風(fēng)險(xiǎn),最終導(dǎo)致黑鷹墜落
 通過對(duì)1993年美國索馬里維和失敗事件的分析,說明風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度對(duì)項(xiàng)目成敗的重大影響。
 
第二講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

 1、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的工具
 1)頭腦風(fēng)暴法
 2)德爾菲技術(shù)
 3)引導(dǎo)式研討會(huì)
 4)因果分析圖
 演練:因果分析圖:
 2、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)過程的輸出—風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
 1)最初的風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)內(nèi)容介紹
 
第三講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:風(fēng)險(xiǎn)分析

 1、風(fēng)險(xiǎn)定性分析
 1)介紹風(fēng)險(xiǎn)影響矩陣
 2)如何應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)影響矩陣
 2、風(fēng)險(xiǎn)定量分析
 1)介紹敏感性分析和龍卷風(fēng)圖
 2)介紹預(yù)期貨幣價(jià)值分析和決策樹分析工具的應(yīng)用
 演練:通過決策樹分析,確定項(xiàng)目選擇
 3)風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)內(nèi)容更新
 
第四講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
 1、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略之回避
 1)消極的風(fēng)險(xiǎn)回避—取消項(xiàng)目
 2)積極的風(fēng)險(xiǎn)回避—消除風(fēng)險(xiǎn)源
 案例:國慶60周年閱兵式的順利舉行,積極風(fēng)險(xiǎn)回避的典范
 2、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略之減輕
 1)減輕策略應(yīng)用說明
 案例:從北京7.21暴雨災(zāi)害看風(fēng)險(xiǎn)減輕策略的應(yīng)用
 3、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略之轉(zhuǎn)移
 1)項(xiàng)目外包
 2)購買保險(xiǎn)
 案例:失敗的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移:故宮被盜案
 4、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略之接受
 1)積極的風(fēng)險(xiǎn)接受—應(yīng)急儲(chǔ)備
 2)積極的風(fēng)險(xiǎn)接受—管理儲(chǔ)備
 3)消極的風(fēng)險(xiǎn)接受
 案例:真實(shí)項(xiàng)目中動(dòng)用管理儲(chǔ)備的經(jīng)過
 5、風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)內(nèi)容更新
 
第五講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控

 1、風(fēng)險(xiǎn)管理不是一勞永逸的工作
 2、介紹殘余風(fēng)險(xiǎn)和二次風(fēng)險(xiǎn)
 3、風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)內(nèi)容更新
 
第六講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:危機(jī)應(yīng)對(duì)

 1、危機(jī)應(yīng)對(duì)的5項(xiàng)原則
 2、成功的危機(jī)應(yīng)對(duì)案例:從可口可樂修改配方事件
 3、失敗的危機(jī)應(yīng)對(duì)案例:劉翔退賽和7.23動(dòng)車事故
 
第七講、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理之:信息安全風(fēng)險(xiǎn)

 討論:你的公司有信息安全漏洞嗎
 1、信息安全的重要性
 2、常見的信息安全漏洞

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