在新時(shí)代背景下，人們?cè)桨l(fā)的感覺(jué)與人合作的重要性。

但是，對(duì)于這樣一個(gè)人人皆懂的道理，在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，我們似乎又會(huì)顯得孤立自主與格格不入；究竟是什么原因所導(dǎo)致的？帶著這樣的問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了該套課程，以此來(lái)幫助大家走出合作謎團(tuán)，更好的幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值。

本課程將通過(guò)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

第一，謀全局，團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。人與人之間的默契合作一定是基于完善的組織系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，為此，我們將在第一階段全面解讀團(tuán)隊(duì)整體構(gòu)建中各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，以全局觀看待個(gè)體差異。

第二，學(xué)標(biāo)桿，團(tuán)隊(duì)合作的榜樣。我們會(huì)羅列多個(gè)團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)典案例，讓大家充分感受團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)際價(jià)值，并在今后的工作中找到學(xué)習(xí)的榜樣與標(biāo)桿。

第三，找病因，團(tuán)隊(duì)合作的障礙。這個(gè)部分是較為關(guān)鍵的一環(huán)，我們將基于人生的優(yōu)缺點(diǎn)，全面解讀與人合作中所存在的盲區(qū)與不足；以自省的方式檢索本我合作缺失。

第四，求改善，團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。此部分將以中國(guó)人獨(dú)特的合作思維切入，以具體工作為例，系統(tǒng)展現(xiàn)合作中的種種情景，以此通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的改善，進(jìn)而提高工作績(jī)效。

課程收益：

1、使員工能夠系統(tǒng)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作的本來(lái)面目；

2、使員工能夠強(qiáng)烈觸碰團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵神經(jīng)；

3、員工能夠充分體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)際價(jià)值；

4、員工能夠集中反思團(tuán)隊(duì)合作的自我陋習(xí)；

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：中基層管理者、主管、優(yōu)秀骨干

授課方式：采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等方式授課。

課程大綱：

第一講：謀全局——團(tuán)隊(duì)合作的4大基礎(chǔ)

本章關(guān)鍵點(diǎn)：【任何單一因素都無(wú)法支撐整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行】

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖   誰(shuí)帶領(lǐng)我們?

1、高層是團(tuán)隊(duì)的頭  ——以戰(zhàn)略為導(dǎo)向

2、中層是團(tuán)隊(duì)的腰  ——以戰(zhàn)術(shù)為導(dǎo)向

3、基層是團(tuán)隊(duì)的腳  ——以戰(zhàn)功為導(dǎo)向

【案例分析：企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)的典范】

二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)  帶領(lǐng)我們?nèi)ツ?

1、目標(biāo)制定

2、目標(biāo)分解

3、目標(biāo)達(dá)成

【故事啟迪：達(dá)格爾和她的22個(gè)孩子】

三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行  我們要做什么?

1、影響執(zhí)行的個(gè)人因素

2、限制執(zhí)行的組織因素

3、突破執(zhí)行的關(guān)鍵因素

【案例分析：動(dòng)物世界中的工作分工】

4、團(tuán)隊(duì)合作  我們?cè)鯓幼龅酶?

1、合作的基礎(chǔ)是彼此欣賞

2、合作的保障是彼此信任

3、合作的關(guān)鍵是彼此共贏

【故事啟迪：群蟻對(duì)巨蟒】

第二講：學(xué)標(biāo)桿——團(tuán)隊(duì)合作的3大榜樣

本章關(guān)鍵點(diǎn)：【我們能夠做到的就是借鑒別人成功的精髓】

一、案例講解：

【論政治博弈】

【國(guó)家之間的合作】

二、案例講解：

【論軍人使命】

【戰(zhàn)友之間的合作】

三、案例講解：

【論團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)】

【同事之間的合作】

四、案例講解：

【論家庭和諧】

【夫妻之間的合作】

第三講：找病因——團(tuán)隊(duì)合作的2大障礙

本章關(guān)鍵點(diǎn)：【學(xué)會(huì)凡事向內(nèi)看是我們成長(zhǎng)與成熟的開始】

一、我們不能與人更好合作的先天因素

1、固化性特征

1）遺傳基因造成

2）所處環(huán)境造成

【案例分析：郭美美本不想這樣】

2、差異性特征

1）不同地域的差異

2）不同民族的差異

3）不同年齡的差異

4）不同職業(yè)的差異

5）不同性格的差異

【案例分析：西游記中的人物組合】

二、我們不能與人更好合作的后天因素

1、自我認(rèn)知不足

【故事啟迪：人生有三難】

2、有效引導(dǎo)不夠

【視頻播放：東西方教育的差異】

3、平日訓(xùn)練不多

【團(tuán)隊(duì)互動(dòng): 速度與激情】

4、組織機(jī)制不好

【案例分析：營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中的利與弊】

5、環(huán)境氛圍不佳

【案例分析：新警察與老警察】

第四講：求改善——團(tuán)隊(duì)合作的3大價(jià)值

本章關(guān)鍵點(diǎn)：【我們更好的互動(dòng)才使平臺(tái)更好的綻放光芒】

一、團(tuán)隊(duì)力量

1、五倫文化

2、四緣之合

3、平臺(tái)智慧

【故事啟迪：趙長(zhǎng)永和他患病多年的兒子】

二、團(tuán)隊(duì)精神

1、3不原則

1）不自私

2）不自我

3）不自傲

【故事啟迪：中國(guó)帝王與外國(guó)使者】

2、3加法則

1）加強(qiáng)溝通

2）加深感情

3）加大投入

【案例分析：蔣介石在河南旱災(zāi)中的過(guò)與失】

三、團(tuán)隊(duì)合作

1、學(xué)會(huì)護(hù)臺(tái)

2、學(xué)會(huì)搭臺(tái)

3、學(xué)會(huì)補(bǔ)臺(tái)

【案例分析：客戶的感動(dòng)】