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愛(ài)上文案——如何寫(xiě)出有銷(xiāo)售力的廣告文案

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)

課程時(shí)長(zhǎng):2 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開(kāi)課

授課講師: 孫瑋志

授課對(duì)象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo);企業(yè)市場(chǎng)部、營(yíng)銷(xiāo)部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員;網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長(zhǎng)、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員。

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 2 天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo);企業(yè)市場(chǎng)部、營(yíng)銷(xiāo)部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員;網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長(zhǎng)、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員。
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

文案寫(xiě)手,是坐在鍵盤(pán)后面的銷(xiāo)售人員。                          

                                              ——朱蒂絲?查爾斯

好的文案能夠有力地促成銷(xiāo)售。在人類(lèi)邁入信息時(shí)代的今天,信息量暴增,無(wú)論在互聯(lián)網(wǎng)、雜志、電視、報(bào)紙甚至個(gè)人郵箱上,都有太多事物在競(jìng)逐大眾的注意力。在這種背景下,要使一條廣告脫穎而出,已經(jīng)變成了非常困難的事。那些不能努力抓住消費(fèi)者的廣告,最后只能悄無(wú)聲息地淹沒(méi)在這個(gè)殘酷的廣告戰(zhàn)場(chǎng)中。要在這場(chǎng)混戰(zhàn)中獲勝,廣告文案必須要有極強(qiáng)的銷(xiāo)售力度。

但是,你是否經(jīng)常面臨這樣的困惑?

總是無(wú)法洞察消費(fèi)者的真正需求;

廣告策略總是出錯(cuò),文案思維總是不夠系統(tǒng);

手上只有一點(diǎn)點(diǎn)預(yù)算卻想實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的傳播,但是可能嗎?

總是抓不住產(chǎn)品的個(gè)性和賣(mài)點(diǎn),寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是一個(gè)調(diào)性;

廣告投出去不見(jiàn)效果,消費(fèi)者對(duì)廣告好像從不買(mǎi)賬;

除了靠砸錢(qián)漲粉,微信微博似乎永遠(yuǎn)都引發(fā)不了關(guān)注;

想要借熱點(diǎn)做宣傳,但總感覺(jué)借的牽強(qiáng)附會(huì);

創(chuàng)意枯竭,文字乏力,好的文案似乎早已跟我絕緣。

如果想解決這些問(wèn)題,Come on,來(lái)吧,讓我們一起找找答案。

相信,一定能找到“她”!

 

課程目標(biāo)

1.醍醐灌頂,悟得文案寫(xiě)作要領(lǐng);

2.掌握最有效的廣告技巧,創(chuàng)作出更具銷(xiāo)售力的文案;

3.創(chuàng)意打造商品的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn),使其直中顧客心坎;

4.強(qiáng)化駕馭語(yǔ)言的能力,寫(xiě)出撩動(dòng)人心的字句。

 

課程目標(biāo):

1.醍醐灌頂,悟得文案寫(xiě)作要領(lǐng);

2.掌握最有效的廣告技巧,創(chuàng)作出更具銷(xiāo)售力的文案;

3.創(chuàng)意打造商品的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn),使其直中顧客心坎;

4.強(qiáng)化駕馭語(yǔ)言的能力,寫(xiě)出撩動(dòng)人心的字句。

 

課程大綱

第一講:一個(gè)市場(chǎng)是如何被激活的?

一、究竟什么是有效的市場(chǎng)?

1.擁有一群實(shí)際存在的顧客;

2.這些顧客普遍都有某些需求;

3.有一系列產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿足其需求;

4.在決定購(gòu)買(mǎi)時(shí),市場(chǎng)中的消費(fèi)者相互參考。

二、撬動(dòng)市場(chǎng)的杠桿力量之一:意見(jiàn)參考效應(yīng)

1.提供有意義的新奇性;

2.創(chuàng)造知識(shí)落差;

3.綁定分享話題;

三、撬動(dòng)市場(chǎng)的杠桿力量之二:展示效應(yīng)

1.獨(dú)特性:讓產(chǎn)品形象跟同類(lèi)產(chǎn)品區(qū)隔開(kāi);

2.統(tǒng)一性:所有的產(chǎn)品能夠用統(tǒng)一形象元素;

3.外顯性:產(chǎn)品使用能夠被群體內(nèi)其他人看到

案例:戴比爾斯:左手代表我們,右手代表自己。

現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用意見(jiàn)參考效應(yīng)和展示效應(yīng)原理,對(duì)本公司的產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)化設(shè)計(jì)。

 

第二講:跳出文案看文案

一、文案設(shè)計(jì)過(guò)程的四個(gè)層級(jí)

1.戰(zhàn)略層;

2.感受層;

3.內(nèi)容層;

4.表達(dá)層;

二、走出自嗨文案的怪圈

1.文案,嗨的是自己還是用戶?

2.是什么樣的習(xí)慣讓我們陷入自嗨?

3.為什么用戶視角難以做到?

4.如何做到“用戶視角”?

三、廣告吸引了用戶,但他們?yōu)楹螀s不買(mǎi)?

1.文案解決了用戶的“興趣問(wèn)題”,卻沒(méi)有解決“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”;

2.功能/健康風(fēng)險(xiǎn);

3.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);

4.時(shí)間風(fēng)險(xiǎn);

5.社交風(fēng)險(xiǎn);

6.心理風(fēng)險(xiǎn)

四、如何讓文案促成購(gòu)買(mǎi)

1.廣告訴求變“消除負(fù)面”為“提升正面”;

2.消除功能/健康風(fēng)險(xiǎn)的文案設(shè)計(jì)方法;

3.消除財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的文案設(shè)計(jì)方法;

4.消除時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)的文案設(shè)計(jì)方法;

5.消除社交風(fēng)險(xiǎn)的文案設(shè)計(jì)方法;

6.消除心理風(fēng)險(xiǎn)的文案設(shè)計(jì)方法;

案例:我是米粉——我買(mǎi)小米不是因?yàn)槲覜](méi)錢(qián),而是因?yàn)槲沂前l(fā)燒友。

現(xiàn)場(chǎng)演練:從用戶視角出發(fā),為本公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)一份有銷(xiāo)售力的文案。

 

第三講:新媒體中的文案

一、2016,新媒體不是媒體

1.為什么微信投入那么多錢(qián),就是看不到效果呢?

2.媒體產(chǎn)品化——如何讓媒體滿足需求;

3.產(chǎn)品媒體化——如何讓產(chǎn)品傳遞信息;

4.一切皆產(chǎn)品,一切皆媒體。

二、如何像網(wǎng)紅一樣呼風(fēng)喚雨?

1.我們?yōu)槭裁葱枰粋€(gè)群體?

2.劃分相似性群體;

3.尋找敵人;

4.制造不合理;

5.領(lǐng)袖號(hào)召。

案例:六小齡童未能上春晚。

現(xiàn)場(chǎng)演練:為本公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)一份能夠聚攏人氣的網(wǎng)絡(luò)宣傳方案。

 

第四講:總結(jié)、回顧

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