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高效團隊協(xié)作與溝通

課程價格:認(rèn)證會員可見

課程時長:2天

上課方式:公開課

授課講師: 秦浩洋

授課對象:企業(yè)中基層

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課程簡介
授課時間 2天
授課對象 企業(yè)中基層
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評
課程背景

擁有一個超強執(zhí)行力,甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績效團隊是每個領(lǐng)導(dǎo)者的夢寐以求。然而您了解高績效團隊的打造關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵取決于核心團隊的高效協(xié)作能力,做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起,進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢,進(jìn)而創(chuàng)造奇跡?

課程目標(biāo)

1.理解高效團隊協(xié)作的本質(zhì),掌握與團隊其他成員高效協(xié)作的核心技能

2.理解貝爾賓團隊角色中每種角色的特點

3.發(fā)揮自己的團隊角色優(yōu)勢,修正自己的不足

4.掌握使用RACI模型進(jìn)行高效的團隊協(xié)作管理

5.學(xué)習(xí)觀察辨識自己和他人的溝通風(fēng)格,增強傾聽、表達(dá)、說服等溝通能力


課程大綱

第一講:高效協(xié)作團隊的本質(zhì)

一、真正團隊的4P特質(zhì)

角色扮演游戲?qū)耄?/p>

龍舟隊、旅行團、談判小組、乘坐同一航班的乘客、項目組

小組討論:以上團隊哪個是真正的團隊?

點評與講解:真正團隊的4P特征

1.目標(biāo)(Purpose)

2.規(guī)則(Process)

3.績效(Performance)

4.發(fā)展(personal Development)

二、團隊狀況測評:你所處的團隊狀況如何?

注:測評工具來自《提高團隊績效的可行策略》

作者William G Dyer,W.Gibb Dyer,Jeffery H Dyer

解讀測評結(jié)果

三、 團隊發(fā)展的不同階段及管理重點

1.團隊發(fā)展的5個階段

1)形成期(Forming)

2)震蕩期(Storming)

3)規(guī)范期(Norming)

4)高產(chǎn)期(Performing)

5)調(diào)整期(Adjourning)

小組討論:各階段主要特征及管理工作重點

點評及講解

工具:表格:團隊發(fā)展各階段的主要特征及管理中作的重點


第二講:團隊角色認(rèn)知

一、案例分析:水滸團隊中的八種角色

1.智多星

2.監(jiān)督者

3.外交家

4.協(xié)調(diào)者

5.凝聚者

6.推進(jìn)者

7.實干者

8.完美者

二、小組討論:每種角色的優(yōu)勢與不足

點評與講解:每種角色的優(yōu)勢與不足

三、 認(rèn)識自己(自我測評):你的強角色與弱角色

測評工具:貝爾賓團隊角色

四、案例分析:阿里巴巴員工如何根據(jù)職位要求進(jìn)行自我的角色調(diào)整

小組討論:如何根據(jù)個人的職位要求進(jìn)行角色調(diào)整

點評與講解

五、視頻分享:劉備、馬云、喬布斯、杰克韋爾奇

小組討論:以上人物的角色特點與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

點評與講解:如何認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的角色特點的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

六、圖解:八種角色與三種行為導(dǎo)向的關(guān)系

1.思考導(dǎo)向

2.人際導(dǎo)向

3.行動導(dǎo)向

課堂練習(xí):根據(jù)自我的職位要求進(jìn)行角色調(diào)整

點評與講解


第三講:團隊任務(wù)分工管理工具RACI

1.圖解:團隊任務(wù)分工管理的具體辦法(基于RACI模型的協(xié)作分工管理)

2.小組活動角色扮演:進(jìn)行協(xié)作分工時必須具備的四種人物:

責(zé)任人、執(zhí)行人、被咨詢?nèi)?、被通知?/p>

3.RACI模型的縱向與橫向要點分析

4.課堂練習(xí):使用RACI模型進(jìn)行一次高效的團隊分工協(xié)作管理

點評與講解

第四講:高效溝通

一、溝通的本質(zhì)

案例分析:不敢溝通的小李、不誠實溝通的小張、不會溝通的小王

1.溝通的本質(zhì)

1)敢于溝通

2)誠實溝通

3)善于溝通

二、人際溝通風(fēng)格的識別

案例分析:發(fā)生在書店里的四個場景

1.分析型溝通風(fēng)格(貓頭鷹)

2.支配型溝通風(fēng)格(老虎)

3.隨和型溝通風(fēng)格(考拉)

4.表現(xiàn)型溝通風(fēng)格(孔雀)

測評:你是什么樣人際溝通風(fēng)格(AB兩套題)

三、 表達(dá)的技巧

案例分析:小王的表達(dá)到底出了什么問題?

講解:金字塔表達(dá)法

練習(xí):向領(lǐng)導(dǎo)請示工作

四、傾聽的技巧

案例分析:一次錯誤的領(lǐng)會(如何做一個優(yōu)秀的傾聽者)

1.傾聽的3種方式

1)聽而不聞

2)選擇性傾聽

3)積極傾聽

練習(xí):積極傾聽(示意、重復(fù)、記錄)

案例分析:為什么他欲言又止

小組討論:如何聽到他真正想說的?

點評及講解:同理心傾聽

練習(xí):用同理心傾聽深刻了解對方

五、提意見的技巧

案例分析:不會提意見的小李

講解:提意見的技巧

1.沒有建設(shè)性的意見不提

3.不請自來的意見少提

4.難聽的意見私下提

5.先贊美再提意見

六、表揚的技巧

七、達(dá)成共識的技巧

案例分析:他為什么被拒絕?

講解:決策的四種類型及特點

1.創(chuàng)新型

2.思考型

3.跟隨型

4.自我型

練習(xí):很據(jù)溝通對象的決策風(fēng)格選擇你的說服方式

八、溝通中容易忽視的因素

1.語音、語調(diào)、身體語言的作用

2.時間、地點的影響

練習(xí):用“我能幫你什么”?給溝通對象不同的體驗


結(jié)尾:答疑、安排課后實踐、頒發(fā)登頂獎。


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