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行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵促動(dòng)技術(shù)

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長(zhǎng):3天,6H/天

上課方式:公開課

授課講師: 程炤鋼

授課對(duì)象:企業(yè)各部門的各級(jí)管理人員、技術(shù)與業(yè)務(wù)骨干

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 3天,6H/天
授課對(duì)象 企業(yè)各部門的各級(jí)管理人員、技術(shù)與業(yè)務(wù)骨干
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

  行動(dòng)學(xué)習(xí)在促進(jìn)業(yè)績(jī)提升、加速人才發(fā)展、支持戰(zhàn)略落地、轉(zhuǎn)變管理模式和建設(shè)學(xué)習(xí)型組織等方面,都發(fā)揮了巨大作用。目前,已成為全球政府、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等各類組織常用的問題系統(tǒng)解決方案。

為什么行動(dòng)學(xué)習(xí)能產(chǎn)生如此大的影響,創(chuàng)造巨大的價(jià)值呢?因?yàn)樾袆?dòng)學(xué)習(xí)立足于績(jī)效改善、組織發(fā)展等企業(yè)實(shí)際存在的難題,通過各種高效的研討活動(dòng)和促動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用,激發(fā)群體智慧,自動(dòng)自發(fā)、群策群力、協(xié)同一致地解決問題,同時(shí)在探詢、質(zhì)疑和反思的學(xué)習(xí)模式中,提高員工的態(tài)度、知識(shí)和技能水平,進(jìn)而推動(dòng)組織的良好發(fā)展和績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

課程目標(biāo)

一、了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的操作步驟與方法;

二、掌握五大促動(dòng)技術(shù)實(shí)際運(yùn)用的步驟、流程、規(guī)則及其操作技巧;

三、在學(xué)習(xí)五大促動(dòng)技術(shù)的同時(shí),解決具體、真實(shí)的問題;

四、在探詢、質(zhì)疑和反思的學(xué)習(xí)模式中,提高參訓(xùn)人員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自動(dòng)自發(fā)的工作意識(shí)和快速學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、解決問題的能力;

五、促進(jìn)企業(yè)文化、管理模式、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率和整體績(jī)效的提升。

個(gè)人獲益——

1、理解并應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)方法;

2、理解并應(yīng)用五大促動(dòng)技術(shù),掌握其步驟、流程、規(guī)則及其操作技巧;

3、掌握問題分析與解決的系統(tǒng)框架、結(jié)構(gòu)邏輯和工具運(yùn)用方法;

4、能夠運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)解決工作中遇到的各種問題。

組織獲益——

1、引入新的學(xué)習(xí)模式、會(huì)議模式和團(tuán)隊(duì)研討模式,解決組織發(fā)展中的各種問題,提升組織解決問題的能力和績(jī)效提升的能力,使組織與團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力;

2、通過行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的促動(dòng)師團(tuán)隊(duì),通過促動(dòng)師啟動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí),營(yíng)造企業(yè)內(nèi)部“做中學(xué)”良好氛圍;

3、通過將學(xué)習(xí)落地的理念與行動(dòng),將培訓(xùn)做到落地,為企業(yè)節(jié)約學(xué)習(xí)成本,提升學(xué)習(xí)價(jià)值,真正做到開源節(jié)流。

課程大綱

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介

(一)什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)

1、行動(dòng)學(xué)習(xí)與行動(dòng)會(huì)議

2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的公式

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的五字訣

(二)行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大價(jià)值

(三)行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題的4個(gè)階段

1、第一階段:理解和重構(gòu)問題

2、第二階段:制定目標(biāo)

3、第三階段:提出和測(cè)試策略

4、第四階段:采取行動(dòng)并對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思

(四)有效行動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)鍵

1、行動(dòng)學(xué)習(xí)成功的6個(gè)因素

2、行動(dòng)學(xué)習(xí)3大關(guān)鍵

二、促動(dòng)技術(shù)——團(tuán)隊(duì)高效研討技術(shù)

(一)什么是促動(dòng)技術(shù)

(二)促動(dòng)技術(shù)的作用

(三)促動(dòng)技術(shù)背后的假設(shè)

(四)常用促動(dòng)技術(shù)

(五)促動(dòng)中的提問技巧

1、提問和傾聽能力的訓(xùn)練

2、促動(dòng)中提問的重要性

3、提問的2種心智模式

4、提問設(shè)計(jì)要點(diǎn)

5、好問題的特點(diǎn)

三、促動(dòng)技術(shù)一——聚焦式會(huì)話法

(一)什么是聚焦式會(huì)話法:ORID思考流程

(二)聚焦式會(huì)話法提問設(shè)計(jì)

1、提問例句

2、聚焦式會(huì)話法案例1——項(xiàng)目進(jìn)展評(píng)估

3、聚焦式會(huì)話法案例2——試用期員工溝通

(三)演練:聚焦式會(huì)話法

四、促動(dòng)技術(shù)二——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

(一)什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

(二)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的目的

(三)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的規(guī)則與步驟

1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)促動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)常用規(guī)則

2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)中促動(dòng)師與參與者的角色

3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)五步法及其操作要點(diǎn)

(1)第一步:聚焦主題-設(shè)定背景

(2)第二步:頭腦風(fēng)暴-討論數(shù)據(jù)和想法

(3)第三步:分類排列-把數(shù)據(jù)歸類

(4)第四步:提取中心詞-給每一類命名

(5)第五步:圖示化賦予意義

(四)演練:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

五、促動(dòng)技術(shù)三——世界咖啡

(一)什么是世界咖啡

(二)世界咖啡的宗旨

(三)世界咖啡的七大原則

(四)世界咖啡的運(yùn)作過程

1、世界咖啡的8個(gè)步驟及其操作要點(diǎn)

2、世界咖啡注意事項(xiàng)

(五)演練:世界咖啡

六、促動(dòng)技術(shù)四——開放空間

(一)什么是開放空間

(二)開放空間的特點(diǎn)

(三)開放空間的四大原則

1、雙腳法則

2、開放空間中的角色:蜜蜂、蝴蝶

(四)開放空間的步驟及其操作要點(diǎn)

(五)演練:開放空間

七、促動(dòng)技術(shù)五——群策群力

(一)什么是群策群力

(二)群策群力帶給組織的價(jià)值

(三)群策群力的操作程序與工具

1、群策群力操作步驟與要點(diǎn)

2、群策群力運(yùn)用的工具

(1)魚骨圖/流程圖/差距分析

(2)盈利矩陣

(3)十大想法陳列

(4)行動(dòng)建議表

(五)“城鎮(zhèn)會(huì)議”的實(shí)施要點(diǎn)

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