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點(diǎn)時(shí)成金—高效時(shí)間管理

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長(zhǎng):1 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 李聲華

授課對(duì)象:適合所有企業(yè)職業(yè)人

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 1 天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 適合所有企業(yè)職業(yè)人
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

二戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展, 企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動(dòng)員工的積極性以提高競(jìng)爭(zhēng)力?!澳繕?biāo)管理”應(yīng)運(yùn)而生。它的概念是管理專家德魯克(Peter Drucker)1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出的,他認(rèn)為“企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為分目標(biāo)。企業(yè)如果無(wú)總目標(biāo)及與總目標(biāo)相一致的分目標(biāo),來(lái)指導(dǎo)職工的生產(chǎn)和管理活動(dòng),則企業(yè)規(guī)模越大,人員越多,發(fā)生內(nèi)耗和浪費(fèi)的可能性越大”。目標(biāo)管理的核心,就是要建立起“自我管理” 的機(jī)制。

而良好的目標(biāo)管理,往往離不開良好的時(shí)間管理。在現(xiàn)實(shí)工作中,我們往往面臨以下問(wèn)題:

在現(xiàn)實(shí)工作中,我們往往面臨以下問(wèn)題:

1、同時(shí)進(jìn)行著多項(xiàng)工作,但似乎無(wú)法全部完成。

2、每晚回家的時(shí)候累得精疲力竭,卻又覺得好象有什么事沒(méi)有做完。

3、覺得總是沒(méi)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)或休閑,甚至是隨便玩玩也沒(méi)空。

4、每件事情都想依預(yù)定時(shí)間進(jìn)行,但每次都無(wú)法準(zhǔn)時(shí)開始、準(zhǔn)時(shí)完成,陷于惡性循環(huán)中。

5、常常把事情延到最后,使自己在時(shí)間上沒(méi)有變通的彈性。

本課程采用互動(dòng)、體驗(yàn)和情境式的教學(xué)方法,易懂易學(xué)易操作,通過(guò)對(duì)日常工作中在目標(biāo)和時(shí)間管理上存在的誤區(qū)的分析,以及方法、技巧及大量案例的講解,幫助學(xué)員進(jìn)行有效的時(shí)間管理、提高工作績(jī)效,完成目標(biāo),成就夢(mèng)想。


課程目標(biāo)

1.理解時(shí)間管理的重要性

2.掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法,靈活運(yùn)用時(shí)間管理技巧


課程大綱

第一講:認(rèn)識(shí)時(shí)間管理殺手

一、時(shí)間都去哪兒了

1、測(cè)試你的時(shí)間管理能力

2、我的一天

二、時(shí)間的十大殺手

1、缺乏目標(biāo)及計(jì)劃

2、分不清輕重緩急

3、時(shí)限不明確

4、溝通不善

5、事必躬親

6、來(lái)者不拒

7、冗長(zhǎng)無(wú)效的會(huì)議

8、各種干擾

9、形式主義

10、不良的工作習(xí)慣

案例分析:馬經(jīng)理的時(shí)間管理

 

第二講:堵住時(shí)間漏洞

一、區(qū)分輕重緩急

1、六點(diǎn)工作制

2、工作效能矩陣圖

模型工具:時(shí)間管理四象限模型

二、提高效率

1、電梯理論

2、莫法特休息法

3、崔西定律

4、帕金森定律

模型工具:麥肯錫30秒法則

體驗(yàn)學(xué)習(xí):傳真機(jī)

三、抗拒干擾

1、設(shè)定你的工作節(jié)奏

2、暗示“沒(méi)時(shí)間”的四種方法

3、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

案例分析:華為韻律法則

 

 

第三講:高效溝通—上傳下達(dá)

一、高效溝通六部曲

1、營(yíng)造溝通氛圍

2、建立基礎(chǔ)信任

3、發(fā)現(xiàn)溝通需求

4、找到溝通切入

5、選擇溝通方式

6、學(xué)會(huì)真誠(chéng)表達(dá)

案例分析:被解雇的鮑勃

二、高效溝通四大技巧

1、從編解碼分析

模型工具:編解碼模型

2、提問(wèn)反饋:引導(dǎo)技術(shù)

情景模擬:你為什么遲到

3、同理心及標(biāo)準(zhǔn)

體驗(yàn)學(xué)習(xí):撕紙

4、延遲判斷,系統(tǒng)性思維

案例分析:某電梯公司安裝部的投訴

三、向上匯報(bào)

1、九個(gè)步驟理清匯報(bào)思路

2、五種簡(jiǎn)易匯報(bào)模板

3、三種匯報(bào)模型

4、八個(gè)匯報(bào)小技巧

案例分析:謝經(jīng)理的工作匯報(bào)

四、下達(dá)任務(wù)

1、背景說(shuō)明

2、責(zé)權(quán)明確

3、任務(wù)要求

4、任務(wù)反饋

5、期限設(shè)定

6、任務(wù)確認(rèn)

案例分析:無(wú)奈的培訓(xùn)主管

五、有效授權(quán)

1、授權(quán)的益處

2、不愿授權(quán)的原因

3、進(jìn)行授權(quán)的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

4、授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)與控制

第四講:高效會(huì)議管理

一、為什么要開會(huì)

1、六種不需要開會(huì)的情況

2、六種需要開會(huì)的情況

3、核算會(huì)議成本

二、籌備會(huì)議

1、會(huì)議準(zhǔn)備清單(含工具模板)

2、會(huì)議議程表(含工具模板)

3、會(huì)議的四種重要角色

三、會(huì)議管理

1、快速?zèng)Q策的三種方法

2、設(shè)置規(guī)則與道具


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