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影響力

課程價格:認證會員可見

課程時長:2 天,6小時/天

上課方式:公開課

授課講師: 李聲華

授課對象:中高層管理者

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課程簡介
授課時間 2 天,6小時/天
授課對象 中高層管理者
授課方式 講解+工具+方法+訓練+點評
課程背景

在組織管理中,有五種基本權力:

強制性權力—指領導者對其下屬具有的強制其服從的權力

法定性權力—指組織通過規(guī)章制度等規(guī)定管理中所固有的合法的,法定的權力

獎賞性權力—指管理者提供獎金、晉升、表揚、理想的工作安排和其他激勵的權力

專長性權力—指管理者由個人的特殊技能或某些專業(yè)知識而形成的權威性信服力

參照性權力—指管理者由個人的品質、魅力、資歷、背景等因素構成的吸引力

前三種權力統(tǒng)稱為“職權性權力”,后兩種權力統(tǒng)稱為“非職權性權力”。過往由于經(jīng)濟及信息傳播不發(fā)達,人們思想較為封閉,管理者大多采用“職權性權力”的指揮控制管理模式。然而隨著信互聯(lián)網(wǎng)時代及新生代的到來,給傳統(tǒng)管理方式帶來巨大挑戰(zhàn),“職權性權力”不再萬能,迫使企業(yè)管理者不斷地提高自身領導水平,主動地去適應不斷變化的客觀環(huán)境。越來越多管理者意識到,領導活動既有權力性領導力,又有非權力性領導力,“非職權性權力”越來越引起重視,相對于“職權性權力”而言,“非職權性權力”更能激發(fā)下屬的工作能動性,更有助于提高領導效能,比權力性領導力要廣泛、穩(wěn)定、持久得多。

本課程從“影響力”角度切入講解領導力,通過大量實戰(zhàn)案例分析講解,幫助管理者提升個人魅力及影響力,樹立領導形象、融洽部署關系、激勵下屬自覺完成任務,形成富有凝聚力的組織文化。


課程目標

1.掌握五種權力的運用;

2.了解自己的領導力風格;

3.掌握建立個人魅力及影響力的方法;


課程大綱

第一講:影響力認知

一、組織管理的五種權力

1.強制性權力

2.法定性權力

3.獎賞性權力

4.專長性權力

5.參照性權力

情景游戲:領導力的“西學中用”

二、管理面臨的新挑戰(zhàn)

1.外部挑戰(zhàn)

2.內部挑戰(zhàn)

3.自我挑戰(zhàn)

案例分析:東莞離職潮

三、領導力的發(fā)展

1.個人英雄VS團隊領袖

2.管理者VS領導者

3.傳統(tǒng)領導力VS影響力

案例分析:楚漢相爭

四、成為影響者

1.影響即領導

2.影響者的三個要素

3.影響的關鍵時刻

 

第二講:影響力秘訣之一:互知

一、四大領導性格

1.指揮型

2.影響型

3.思考型

4.支持型

測評工具:DISC

二、指揮型領導性格剖析

1.基本特點

2.優(yōu)勢

3.劣勢

三、影響型領導性格剖析

1.基本特點

2.優(yōu)勢

3.劣勢

四、思考型領導性格剖析

1.基本特點

2.優(yōu)勢

3.劣勢

五、支持型領導性格剖析

1.基本特點

2.優(yōu)勢

3.劣勢

PK練習:四種領導性格的溝通方式

第三講:影響力秘訣之二:互信

一、移情技術——營造互信氛圍

1.互信是非權領導力的核心與前提

2.營造互信氛圍四要素

案例分析:銷售活動的“轉介紹”法門

二、個人品牌塑造

1.認識你的品牌特征

2.決定個人品牌的六個基本要點

PK練習:如何塑造個人魅力

三、雙贏思維

1.人際關系的六種思維模式

2.建立恩惠銀行

案例分析:中國人的心理軟肋

 

第四講:影響力秘訣之三:互動

一、影響溝通的四個層次

1.說明事物

2.表達感受

3.建立關系

4.影響說服

體驗學習:溝而不通

二、影響溝通五部法

1.營造氛圍

2.探尋觀點

3.構建共鳴

4.處理沖突

5.達成一致

三、影響溝通六大技巧

1.從編解碼分析

模型工具:編解碼模型

2.提問反饋:引導技術

情景模擬:你為什么遲到

3.同理心及標準

情景游戲:溝而不通(二)

4.漏斗原理:去中間化

模型工具:崔西定律

模型工具:漏斗模型

情景游戲:傳真機

5.注重行為,少下結論

6、延遲判斷,系統(tǒng)性思維

案例分析:日立電梯安裝部的投訴

四、影響說服

1.準備工作

2.切入突破

3.展示證據(jù)

4.提出方案

5.達成共識

視頻案例:被解雇的鮑勃

 

第五講:影響力秘訣之四:互惠

一、促進影響的三駕馬車

1.個人驅動力

2.組織驅動力

3.環(huán)境驅動力

模型工具:影響力模型

二、激勵體系的搭建和運用

1.激勵黃金法則:人之欲,施于人

2.激勵的十大模式

模型工具:激勵體系模型


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