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《 有效溝通與激勵(lì)》

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長:2天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 任文建

授課對(duì)象:企業(yè)各層級(jí)員工、管理人員

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課程簡介
授課時(shí)間 2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 企業(yè)各層級(jí)員工、管理人員
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

課程背景:

企業(yè)最大的財(cái)富是人,企業(yè)最大的成本也是人,企業(yè)的競爭,最終還是人才的競爭。人是無價(jià)之寶,人是一把雙刃劍,選對(duì)人,放對(duì)位置,做對(duì)事情,這三點(diǎn)是企業(yè)發(fā)展壯大的根源。人的性格,尤其是管理者的性格是一種無形的成本,是比生產(chǎn)成本、銷售成本等更隱蔽、更難掌控的成本。如果把能力比作人的一條腿,性格可以比作人的另一條腿,只有兩條腿都健康才能跑的更快、更遠(yuǎn)。在企業(yè)競爭激烈的今天,90后登上歷史的舞臺(tái),90后又稱為互聯(lián)網(wǎng)的一代,和70后、80后相比,他們思想更為開放、價(jià)值觀更為多元、個(gè)性更加鮮明。管理工作變得更具挑戰(zhàn)性,一刀切式的大一統(tǒng)管理思想很難“大一統(tǒng)”了,在管理中真正體現(xiàn)“以人為本”、“因材施教”、“接受差異”、“擁抱變化”,DISC為管理者提供一條管理捷徑,讓管理者理解自己為什么以某種方式回應(yīng),而別人會(huì)以另一種方式回應(yīng);在管理中如何因情境實(shí)施管理。

DISC是一種“人類行為語言”,其基礎(chǔ)為美國心理學(xué)家威廉.莫爾頓.馬斯頓博士(Dr、 William Moulton Marston)在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的著名學(xué)者,他的研究方向,有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為,DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。

課程目標(biāo)

課程收益:

1、建立正確的溝通思維、理念;

2、掌握高效溝通的必備技巧;

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用與上級(jí)、同事、跨部門及客戶溝通的技巧。

4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則,提高個(gè)人在組織內(nèi)外的影響力;能夠贏得下屬的支持和信任,使自己成為受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者;

5、有效處理跨部門沖突,增進(jìn)部門之間合作,提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);

6、掌握激勵(lì)員工的基本技巧。

課程大綱

課程大綱

導(dǎo)引:

開場(chǎng)游戲:“狼來了”/我來比劃你來猜


第一講:建立溝通的正確思維

一、認(rèn)識(shí)溝通

1、溝通的基本步驟(溝通模型介紹)

2、有效溝通關(guān)鍵定義的四要素:

1) 雙向  

2) 有明確目標(biāo)  

3) 可以達(dá)成共同協(xié)議  

4) 內(nèi)容包括:信息、思想和情感

3、“中國式溝通”異于西方的特色

1) “隨便”的溝通哲學(xué)

案例:中國式“隨便”

2) 面子文化對(duì)溝通的影響  

3) 投石問路與廢話利用

案例:今天你“吃了”嗎

4、人際溝通常見的障礙分析

1) 發(fā)送者的障礙  

2) 接收者的障礙  

3) 信息及傳播方式的障礙

5、溝通的正確理念——學(xué)會(huì)用“心”溝通

1) 同理心

2) 包容心

3) 善心

4) 誠心

5) 平常心

溝通的白金法則:己所不欲,勿施于人;他人所欲,施之與人

視頻:初中同學(xué)會(huì)(《愛情公寓》陳美嘉/呂子喬)


第二講:有效溝通的必備技巧

技巧一:微笑就是最佳“通行證”

1、讓微笑存在于每一個(gè)溝通的細(xì)節(jié)中

2、對(duì)方就是你的鏡子,你主動(dòng)先笑,對(duì)方也會(huì)笑

視頻:《隱婚男女》(陳奕迅、劉若英)

技巧二:贊美就是最好的潤滑劑

1、直接贊美的核心技巧

2、間接贊美的方法(有時(shí)候要假裝聽不懂)

視頻:連環(huán)計(jì)

技巧三:用“心”聆聽比說更重要

1、有效聆聽“五步法”:

開放性的傾聽—厘清問題所在(情緒控制)—表達(dá)同理心—提供可能的建議

情緒控制:不要在意別人說話的方式,要在意別人說話的內(nèi)容

技巧四:表達(dá)清楚,邏輯結(jié)構(gòu)化

1、金字塔原理:先整體,后局部

2、KISS原則:Keep it short and simple

3、開放心態(tài):求同存異

4、SPFTEN原則(點(diǎn)頭-微笑-記筆記)

5、利益驅(qū)動(dòng):我談話的內(nèi)容是對(duì)你有好處、有價(jià)值的

6、到什么山頭唱什么歌:知己知彼,因人而異

7、不同人際風(fēng)格的溝通藝術(shù):孔雀型、貓頭鷹型、綿羊型、老虎型

案例:智激美猴王

技巧五:反饋是一種藝術(shù)

1、正面反饋  

2、建設(shè)性反饋  

3、負(fù)面反饋  

4、無反饋

團(tuán)隊(duì)游戲:急速60秒


第三講:溝通技巧應(yīng)用實(shí)操

一、如何與上司溝通

1、給領(lǐng)導(dǎo)面子

2、主動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度

3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有問必答

4、毫無怨言地接受上級(jí)布置的任務(wù)——服從

案例:一張被放大了10000倍的照片

5、敢于“委屈”,敢于承擔(dān)責(zé)任

6、主動(dòng)改善工作績效

7、學(xué)會(huì)合理的堅(jiān)持

8、注重學(xué)習(xí),舉一反三

角色扮演:科長與小林

二、如何進(jìn)行平級(jí)、跨部門溝通

案例:大偉的煩惱

1、平級(jí)溝通的技巧:同理心

(引導(dǎo)為王“贏”方法,換位溝通“贏”人心)

2、跨部門溝通的成功要素:

1) 平行同事間要注意交往禮節(jié)和人際關(guān)系(面子第一,道理第二)

2) 謙讓+體諒(高標(biāo)處事,低調(diào)做人)

3) 主動(dòng):“我為人人”才能“人人為我”(服務(wù)意識(shí)與換位思考)

3、如何與客戶溝通

1) 蘇格拉底提問法(所有的答案都在問題里,客戶的反饋都在引導(dǎo)中)

視頻:買房奇遇記 

案例:阿拉斯加的愛斯基摩人

2) 斟酌分寸(不要因?yàn)槟闼枰恼勁薪Y(jié)果,而隨意給對(duì)方施加壓力)

案例:扁鵲見蔡桓公

3) 雙贏思維

案例:把梳子賣給和尚


第四講:有效激勵(lì)的應(yīng)用技巧

一、激勵(lì)一定有前提 

1、“經(jīng)濟(jì)人”與胡蘿卜加大棒式激勵(lì)

2、社會(huì)人”與感情投資式激勵(lì)

3、“自動(dòng)人”與自我實(shí)現(xiàn)式激勵(lì)

4、“復(fù)雜人”與情景式激勵(lì)

小結(jié):人性觀對(duì)激勵(lì)觀的啟示

二、激勵(lì)一定有規(guī)律 

1、為有源頭活水來

2、還未得到的是最好的

3、不患寡、而患不勻

4、態(tài)度決定一切

5、當(dāng)前員工激勵(lì)的幾大心理誤區(qū)

三、激勵(lì)基本理論及應(yīng)用

1、馬斯洛層次需求理論

2、赫茲伯格的雙因素理論

3、亞當(dāng)斯的公平理論

4、海德的歸因理論

5、麥克萊藍(lán)的激勵(lì)需求理論

6、福魯姆的期望理論

7、斯金納的強(qiáng)化理論

8、亞當(dāng)斯的挫折理論

四、激勵(lì)總會(huì)有方法 

1、前景式激勵(lì)法

2、關(guān)愛式激勵(lì)法

3、競爭式激勵(lì)法

4、尊重式激勵(lì)法

5、工作環(huán)境激勵(lì)法

五、讓人人都積極 

1、差異化激勵(lì)

2、新經(jīng)濟(jì)背景下三“高”員工的激勵(lì)

3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大原理

4、總結(jié)與思考

Q&A、課程總結(jié)

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