企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣，然而，很多企業(yè)有很好的課程和方案，卻缺少那些能有效推動(dòng)實(shí)施的“手”，這些“手”就是講師。因?yàn)橹v師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果，學(xué)員的吸收掌握，培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化，所以講師的授課水平和技巧尤為重要。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對(duì)于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。

對(duì)企業(yè)內(nèi)部講師的評(píng)測(cè)，請(qǐng)參考以下提問(wèn)：

請(qǐng)問(wèn)：

●您是否認(rèn)識(shí)講師的角色、責(zé)任和作用?

●您是否掌握成人學(xué)習(xí)的心理及有效方法?

●您是否明了并展現(xiàn)了學(xué)員欣賞并認(rèn)可的講師風(fēng)度和外表?

●您是否知道如何提升現(xiàn)場(chǎng)授課呈現(xiàn)技巧?

●您是否有足夠的控場(chǎng)能力和解決課堂突發(fā)問(wèn)題的技巧?

●您的授課是否足夠吸引學(xué)員，并能有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性?

●您的授課內(nèi)容的實(shí)用性及價(jià)值何在?

●您的課程和授課導(dǎo)致的培訓(xùn)結(jié)果是事半功倍呢還是事倍而功半?

1.掌握課程研發(fā)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：定題、成綱、立節(jié)

2.20組課程研發(fā)技巧及5大模板運(yùn)用

3.掌握從需求-課程定位-內(nèi)容設(shè)計(jì)-教學(xué)方法-學(xué)習(xí)流程安排-載體設(shè)計(jì)完整的課程研發(fā)思路。

4.現(xiàn)場(chǎng)研發(fā)15分鐘微課程并能精彩呈現(xiàn)。

第一部分：培訓(xùn)原理及角色定位

1、培訓(xùn)的三個(gè)核心認(rèn)知 WLP、PULL、傳球式

2、培訓(xùn)師角色的四大定位：編導(dǎo)演醫(yī)

3、卓越培訓(xùn)師四大關(guān)注

4、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課堂有效性的2有2需原理

第二部分：臺(tái)前藝術(shù)

一、全腦授課三大關(guān)鍵:感性、理性、互動(dòng)

1、感性

1）感性呈現(xiàn)(風(fēng)格、形式、內(nèi)容)

2）三類(lèi)感性案例呈現(xiàn)

課程感性表達(dá)6大全能模板

感性：抓住學(xué)員注意力的唯一法寶

視頻：女人是最佳辯手   感性分析

2、理性

1）理性：三大原則

2）三類(lèi)理性案例呈現(xiàn)

3）理性語(yǔ)言

序列  程序  等式  疊式

4）結(jié)構(gòu)化理性表達(dá)金三點(diǎn)

5）重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化理性表達(dá)經(jīng)典提煉3步驟

感理性素材庫(kù)建設(shè)全方案

感理素材來(lái)源

1）設(shè)計(jì)

2）拿來(lái)

模板：七大素材庫(kù)建立

五步案例故事設(shè)計(jì)：SCORE手法

二、全腦授課四大象限全方位呈現(xiàn)

1、培訓(xùn)4種風(fēng)格

1）玄(舉例演示)

2）煩(舉例演示)

3）鬧(舉例演示)

4）實(shí)(舉例演示)

課堂小組練習(xí)分類(lèi):企業(yè)哪類(lèi)課程運(yùn)用那種風(fēng)格授課?

2、四大象限授課呈現(xiàn)演示《人際溝通表達(dá)55387》

實(shí)課程：完美課堂是全能課堂

視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、感覺(jué)型學(xué)員分析查找

現(xiàn)場(chǎng)演示，講師解析運(yùn)用

3、如何讓感理更精彩?

關(guān)鍵點(diǎn)：感性內(nèi)容理性升華技巧

理性內(nèi)容感性表達(dá)技巧

模版：完美45分鐘課程感理分配模版

三．互動(dòng)：六法點(diǎn)燃課堂

一、三類(lèi)典型授課互動(dòng)分析

二、經(jīng)典互動(dòng)教學(xué)6法塑現(xiàn)場(chǎng)：

1、嘴動(dòng)(6種經(jīng)典嘴動(dòng)運(yùn)用)

  三、五組合式提問(wèn)演示

2、手動(dòng)(課程實(shí)用3種手動(dòng))

3、身動(dòng)(2類(lèi)身動(dòng))

4、腦動(dòng)(3類(lèi)腦動(dòng))

5、活動(dòng)(6種活動(dòng))

培訓(xùn)五級(jí)集體互動(dòng)選擇模板

經(jīng)典互動(dòng)教學(xué)6法

模板：培訓(xùn)五級(jí)集體互動(dòng)選擇

模塊總練習(xí) 3分鐘小組練習(xí)：分題設(shè)計(jì)及演練

DAY2______________________________________________________________________

第三部分、師“范”演繹

1、培訓(xùn)師授課三大禁忌

2、授課呈現(xiàn)風(fēng)范6法

3、授課演繹四大技巧（隨堂演示練習(xí)）

1）眼技

環(huán)視、點(diǎn)視、虛視、側(cè)視

眼技運(yùn)用口訣

2）身技（在臺(tái)姿勢(shì)、站臺(tái)位置、走場(chǎng)規(guī)律、經(jīng)典手勢(shì)）

3）口技（一簡(jiǎn)、二活、三變化）

一簡(jiǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)化提煉法則及現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

二活：身邊事、抓現(xiàn)場(chǎng)、講故事、打比方、瞬間排比

培訓(xùn)講故事三大經(jīng)典技巧

三變化：講師四種經(jīng)典語(yǔ)言風(fēng)格

演練：學(xué)員定時(shí)定題口技練習(xí)

4）腦技 九宮格授課技法

PUSH-PULL培訓(xùn)形式改良

培訓(xùn)方法之天龍八部運(yùn)用

講授法、影音教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、小組討論法

案例分析法、游戲法、演示教學(xué)法、角色扮演法

三結(jié)合讓課程活起來(lái)

視頻：擁抱變化

理論：培訓(xùn)界最新實(shí)用性培訓(xùn)形式一覽表

模塊總練習(xí)：在場(chǎng)演繹：將進(jìn)酒

第四部分：控場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)

控場(chǎng)三個(gè)階段

1.  未雨綢繆

2.  防微杜漸

3.  亡羊補(bǔ)牢

未雨綢繆期：一、控：講師自身

1、心態(tài)控制

對(duì)癥：緊張情緒心理剖析

藥房：緊張情緒緩解6法

2、形象控制

3、全程控制：開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾

--七步開(kāi)場(chǎng)模板演示運(yùn)用及練習(xí)

視頻：向李敖先生學(xué)開(kāi)場(chǎng)控場(chǎng)技巧

二、控：課程進(jìn)度

1、課程進(jìn)度控制之三個(gè)法寶

防微杜漸期：控：學(xué)員狀態(tài)

1、培訓(xùn)師三定三穩(wěn)技巧

2、五大控場(chǎng)技巧

3、四步約束控場(chǎng)法擺平課堂

4、難纏學(xué)員控制三法

5、4步答疑轉(zhuǎn)呈技巧

課堂練習(xí)：控場(chǎng)提問(wèn)及答疑

亡羊補(bǔ)牢期  控：突發(fā)情況及課堂事故

1、時(shí)間失控

2、場(chǎng)面失控

3、環(huán)境設(shè)備影響

4、講課出錯(cuò)怎么辦?

5、忽然忘詞如何處理?

演練：1分鐘學(xué)員課堂控場(chǎng)練習(xí)

隨堂練習(xí)：控場(chǎng)提問(wèn)及答疑

模塊總練習(xí)：課堂9種動(dòng)物及控場(chǎng)應(yīng)對(duì)策略

DAY3___________________________________________________________________________

5-15分鐘規(guī)定技巧授課練習(xí)（第三天）

1、感性 20%

2、理性 20%

3、互動(dòng) 20%

4、講師風(fēng)范20%

5、時(shí)間把控10%

6、創(chuàng)意性10%

現(xiàn)場(chǎng)演示-針對(duì)性專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)-修改課程-二次演練-評(píng)估得分（課程結(jié)束）