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贏在執(zhí)行力(基層版)

課程價格:認(rèn)證會員可見

課程時長:1 天,6小時/天

上課方式:公開課

授課講師: 林廣亮

授課對象:基層員工

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課程簡介
授課時間 1 天,6小時/天
授課對象 基層員工
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評
課程背景
為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)?
為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?
為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:缺乏目標(biāo),工作散漫,效率低?
為什么員工做事總是打折扣,找借口,應(yīng)付交差?
為什么員工對企業(yè)缺乏歸屬感、奉獻(xiàn)精神,做一天和尚撞一天鐘?
國內(nèi)企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題,就是員工的執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么,員工如何正確理解執(zhí)行力?如何提升自己的執(zhí)行力?本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。

課程目標(biāo)
1.了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì);
2.了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具;
3.找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題,并制訂改善計劃;
4.找出執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進(jìn)方案;
5.樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升個人績效。

課程大綱
開班儀式:領(lǐng)導(dǎo)致辭
分組:團(tuán)隊士氣展示

第一講 正確解讀執(zhí)行力

1.經(jīng)典案例分析
問題1:這兩名員工有沒有執(zhí)行力?
問題2:這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的?
點(diǎn)評:企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行
2.基層員工應(yīng)該如何執(zhí)行?
1)靈活變通VS絕對服從
2)管理的基本原則:令出一門
案例:怎樣處罰老上司?
3.在工作中,有兩種執(zhí)行方式
機(jī)械式的的執(zhí)行VS為好的結(jié)果負(fù)責(zé)的執(zhí)行
視頻分享
三個關(guān)鍵詞:想方設(shè)法,責(zé)任心,充分溝通

第二講、優(yōu)秀執(zhí)行者的完美修煉
1.意識修煉:團(tuán)隊思維
1)執(zhí)行力打折扣的重要因素:本位思維
舉例:一家企業(yè)各部門的本位思維
分享:在我們公司,有沒有類似的情況?
2)個人目標(biāo) VS 組織目標(biāo)
問題:如何減少工作中的本位思維?
2.態(tài)度修煉:結(jié)果導(dǎo)向
1)一個戰(zhàn)略研討會的通知
討論:通知者還應(yīng)該做什么?
注意:“完成指令”≠“達(dá)成結(jié)果”
2)完成指令是行為,達(dá)成結(jié)果是目標(biāo)
小結(jié):當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口,執(zhí)行力就開始形成!
3.性格修煉:揚(yáng)長避短
紅色(表達(dá)型,活潑型)的行為風(fēng)格
藍(lán)色(思考型,完美型)的行為風(fēng)格
黃色(力量型,行動型)的行為風(fēng)格
綠色(和平型,配合型)的行為風(fēng)格   
《性格色彩自評表》
分組討論1:四色性格在執(zhí)行力方面有何長處和短處?  
分組討論2:如何提升四色性格的執(zhí)行力?
表達(dá)型要統(tǒng)籌起來
思考型要行動起來
力量型要緩和下來
和平型要振奮起來
其它小組點(diǎn)評,講師點(diǎn)評 

第三講、提升執(zhí)行力的三步  

1.堅持不懈
案例:56條短訊;股權(quán)激勵班
1)獨(dú)步天下的執(zhí)行力:楊元慶
視頻分享
2)郭臺銘:執(zhí)行力說穿了,就是看你有沒有決心
2.善用方法與工具
3)林肯的“方法論”
4)柳傳志有名的“拐大彎”和“擰螺絲”理論
案例:王石與郁亮
點(diǎn)評:執(zhí)行力強(qiáng)的人,都善于運(yùn)用策略
3.做好計劃與統(tǒng)籌
1)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!
問題:為什么人們總說“很忙”?
2)時間管理四象限
3)二八法則;主次原則
4)七何法(5W2H)
5)怎么做周計劃、日計劃?
案例:一場大火的啟示
視頻分享
6)注意力測試
問題:為什么整天忙個不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?
 
結(jié)尾:點(diǎn)評、分享;團(tuán)隊表現(xiàn)獎頒獎。
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